Ամենափոքրիկ շինարարներից մինչև ամենաանհագ ընթերցողները, մեր ամբողջ համալսարանը լի է հետաքրքրասիրությամբ և ստեղծագործականությամբ: Անկախ նրանից, թե մանկապարտեզի ճարտարապետները կառուցում էին բնական չափերի տներ, թե երկրորդ դասարանի գիտնականները՝ փայլուն ռումբերով մանրէներ՝ տեսնելու, թե ինչպես են դրանք տարածվում, թե AEP ուսանողները քննարկում էին, թե ինչպես բուժել մոլորակը, թե գրքասերները գրական արկածների տարի էին պլանավորում, յուրաքանչյուր սովորող զբաղված էր հարցերը նախագծերի վերածելով, իսկ նախագծերը՝ նոր վստահության: Ահա մի փոքր հատված այն հայտնագործություններից, նախագծերից և «ա-հա!» պահերից, որոնք այս օրերին լցրել են BIS-ը:

Մանկական վագրի ձագերը ուսումնասիրում են տների աշխարհը

Գրվել է տիկին Քեյթի կողմից, սեպտեմբեր 2025

Այս շաբաթ մեր մանկապարտեզի «Վագրե ձագուկներ» դասարանում երեխաները սկսեցին հետաքրքիր ճանապարհորդություն դեպի տների աշխարհ։ Տան ներսում սենյակների ուսումնասիրությունից մինչև իրենց սեփական չափերի կառույցների ստեղծումը՝ դասարանը լի էր հետաքրքրասիրությամբ, ստեղծագործականությամբ և համագործակցությամբ։

Շաբաթը սկսվեց տան տարբեր սենյակների մասին քննարկումներով։ Երեխաները մեծ սիրով որոշեցին, թե որտեղ են գտնվում առարկաները՝ խոհանոցում սառնարան, ննջասենյակում՝ մահճակալ, ճաշասենյակում՝ սեղան և հյուրասենյակում՝ հեռուստացույց։ Դասավորելով առարկաները համապատասխան տարածքներում, նրանք կիսվեցին իրենց մտքերով ուսուցիչների հետ՝ հարստացնելով բառապաշարը և սովորելով վստահորեն արտահայտել իրենց մտքերը։ Նրանց ուսուցումը շարունակվեց երևակայական խաղի միջոցով՝ օգտագործելով փոքրիկ արձանիկներ՝ սենյակից սենյակ «քայլելու» համար։ Ուսուցիչների առաջնորդությամբ երեխաները պարապում էին հետևել հրահանգներին, նկարագրելով այն, ինչ տեսնում էին, և ամրապնդելով յուրաքանչյուր սենյակի նպատակի վերաբերյալ իրենց պատկերացումները։ Հուզմունքն աճեց, երբ երեխաները մանրանկարչությունից անցան բնական չափի տների։ Բաժանվելով թիմերի՝ նրանք միասին աշխատեցին «Մանկական վագրի ձագերի» տունը կառուցելու համար՝ օգտագործելով մեծ բլոկներ, ուրվագծելով հատակին տարբեր սենյակները և լցնելով յուրաքանչյուր տարածքը կահույքի կտրվածքներով։ Այս գործնական նախագիծը խրախուսեց թիմային աշխատանքը, տարածական գիտակցությունը և պլանավորումը՝ միաժամանակ երեխաներին տալով իրական պատկերացում այն ​​մասին, թե ինչպես են սենյակները միավորվում՝ կազմելով տուն։ Ստեղծագործական մտքի ևս մեկ շերտ ավելացնելով՝ երեխաները նախագծեցին իրենց սեփական կահույքը՝ օգտագործելով խաղալիք խմոր, թուղթ և ծղոտներ, պատկերացնելով սեղաններ, աթոռներ, բազմոցներ և մահճակալներ: Այս գործունեությունը ոչ միայն զարգացրեց նուրբ մոտորիկայի հմտությունները և խնդիրներ լուծելու ունակությունը, այլև թույլ տվեց երեխաներին փորձարկել, պլանավորել և կյանքի կոչել իրենց գաղափարները:
Շաբաթվա վերջում երեխաները ոչ միայն տներ էին կառուցել, այլև ձեռք էին բերել գիտելիքներ, վստահություն և ավելի խորը հասկացողություն այն մասին, թե ինչպես են կազմակերպվում և օգտագործվում տարածքները: Խաղի, ուսումնասիրության և երևակայության միջոցով մանկապարտեզի վագրիկները հայտնաբերեցին, որ տների մասին սովորելը կարող է նույնքան կապված լինել ստեղծագործելու և պատկերացնելու հետ, որքան ճանաչելու և անվանակոչելու հետ:

Y2 Lions-ի լրատու – Սովորելու և զվարճանալու առաջին հինգ շաբաթները։

Գրվել է տիկին Քիմբերլիի կողմից, սեպտեմբեր 2025

Հարգելի՛ ծնողներ,

Ի՜նչ հրաշալի սկիզբ էր տարին մեր երկրորդ դասարանի առյուծների համար։ Անգլերեն լեզվով մենք ուսումնասիրեցինք զգացմունքները, ուտելիքը և բարեկամությունը՝ երգերի, պատմությունների և խաղերի միջոցով։ Երեխաները պարապում էին հարցեր տալ և պատասխանել, պարզ բառեր գրել և զգացմունքները կիսել՝ աճող վստահությամբ։ Նրանց ծիծաղն ու թիմային աշխատանքը ամեն շաբաթ լցնում էին դասարանը։

Մաթեմատիկան կենդանի էր՝ գործնական հայտնագործություններով։ Բանկաների մեջ լոբու գնահատմամբ մինչև դասարանի հսկայական թվային գծի վրայով ցատկելը, երեխաները վայելում էին թվեր համեմատելը, մետաղադրամներով խաղ խաղալը և թվային կապերը լուծելը խաղերի միջոցով։ Նրանց ոգևորությունը օրինաչափությունների և խնդիրների լուծման նկատմամբ փայլում է յուրաքանչյուր դասի ընթացքում։

Գիտության առարկայից մեր ուշադրության կենտրոնում աճն ու առողջությունը պահպանելն էր։ Սովորողները տեսակավորում էին սնունդը, ստուգում, թե ինչպես են մանրէները տարածվում փայլերի միջոցով և հաշվում էին իրենց քայլերը՝ տեսնելու համար, թե ինչպես է շարժումը փոխում մեր մարմինը։ Կավե ատամների մոդելները մեծ հաջողություն ունեցան. ուսանողները հպարտությամբ ձևավորում էին կտրիչներ, ժանիքներ և սեղանատամներ՝ միաժամանակ ուսումնասիրելով դրանց գործառույթները։

«Գլոբալ հեռանկարներ»-ը ամեն ինչ միացրեց իրար, մինչ մենք ուսումնասիրում էինք առողջ ապրելակերպը։ Երեխաները պատրաստեցին սննդի ափսեներ, վարեցին պարզ սննդի օրագրեր և ստեղծեցին իրենց սեփական «Առողջ սնունդ» նկարները՝ տանը կիսվելու համար։

Մեր Առյուծները աշխատել են էներգիայով, հետաքրքրասիրությամբ և ստեղծագործականությամբ՝ ինչպիսի՜ բուռն սկիզբ էր տարին։

Ջերմորեն,

Y2 Lions թիմը

AEP ճանապարհորդություն. Լեզվի զարգացում շրջակա միջավայրի սրտով

Գրվել է պարոն Ռեքսի կողմից, սեպտեմբեր 2025

Բարի գալուստ անգլերենի արագացված ծրագրին (AEP), որը դինամիկ կամուրջ է, որը նախատեսված է ուսանողներին նախապատրաստելու հիմնական ակադեմիական դասընթացներում հաջողության հասնելուն: Մեր ինտենսիվ ուսումնական ծրագիրը կենտրոնանում է անգլերենի հիմնական հմտությունների՝ քննադատական ​​ընթերցանության, ակադեմիական գրելու, լսելու և խոսելու արագ զարգացման վրա, որոնք անհրաժեշտ են բարդ առարկաները ընկալելու և դասարանում մտքերն արդյունավետորեն արտահայտելու համար:

AEP-ն առանձնանում է իր բարձր մոտիվացված և ներգրավված ուսանողական համայնքով: Այստեղ սովորողները ակտիվորեն նվիրված են անգլերենի իմացության հասնելու իրենց նպատակին: Նրանք տպավորիչ վճռականությամբ են մոտենում մարտահրավերներով լի թեմաներին՝ համագործակցելով և աջակցելով միմյանց աճին: Մեր ուսանողների հիմնական առանձնահատկությունը նրանց դիմացկունությունն է. նրանք երբեք չեն հուսահատվում անծանոթ լեզվից կամ հասկացություններից: Փոխարենը, նրանք ընդունում են մարտահրավերը՝ ջանասիրաբար աշխատելով իմաստը հասկանալու և նյութը յուրացնելու համար: Այս նախաձեռնողական և համառ վերաբերմունքը, նույնիսկ սկզբնական անորոշության դեպքում, շարժիչ ուժն է, որը արագացնում է նրանց առաջընթացը և ապահովում է, որ նրանք լավ պատրաստված լինեն իրենց ապագա ուսումնառության մեջ հաջողության հասնելու համար:

Վերջերս մենք ուսումնասիրում ենք, թե ինչու և ինչպես ենք պաշտպանում մեր սիրելի Երկիրը և առաջարկում ենք որոշ լուծումներ մեր շրջակա միջավայրի աղտոտվածության դեմ պայքարի համար։ Ուրախ ենք տեսնել, որ ուսանողները իսկապես ներգրավված են այդքան մեծ թեմայի մեջ։

Թարմացված մեդիա կենտրոն

Գրվել է պարոն Դինի կողմից, սեպտեմբեր 2025

Նոր ուսումնական տարին մեր գրադարանի համար հետաքրքիր ժամանակաշրջան էր։ Վերջին մի քանի շաբաթների ընթացքում գրադարանը վերածվել է ուսուցման և ընթերցանության համար հյուրընկալ տարածքի։ Մենք թարմացրել ենք ցուցափեղկերը, ստեղծել նոր գոտիներ և ներկայացրել ենք գրավիչ ռեսուրսներ, որոնք խրախուսում են աշակերտներին ուսումնասիրել և կարդալ։

Ընթերցանության օրագրեր.

Կարևորագույն իրադարձություններից մեկը յուրաքանչյուր աշակերտի ստացած Գրադարանային օրագիրն է: Այս օրագիրը նախատեսված է անկախ ընթերցանությունը խրախուսելու, առաջընթացը հետևելու և գրքերի հետ կապված զվարճալի գործունեություն իրականացնելու համար: Աշակերտները կօգտագործեն այն անձնական նպատակներ սահմանելու, իրենց ընթերցանության մասին մտորելու և մարտահրավերներին մասնակցելու համար: Կողմնորոշման դասընթացները նույնպես հաջողված են եղել: Տարբեր տարիքային խմբերի աշակերտները սովորել են, թե ինչպես կողմնորոշվել գրադարանում, պատասխանատու կերպով վերցնել գրքեր և փոխառել գրքեր:

Նոր գրքեր՝

Մենք նաև ընդլայնում ենք մեր գրքերի հավաքածուն: Նոր գրքերի մեծ պատվեր է սպասվում, որոնք ներառում են ինչպես գեղարվեստական, այնպես էլ ոչ գեղարվեստական ​​գրականություն՝ հետաքրքրությունը խթանելու և դասարանում ուսուցումը խթանելու համար: Բացի այդ, գրադարանը սկսել է տարվա միջոցառումների օրացույցի կազմումը, այդ թվում՝ գրքերի տոնավաճառ, թեմատիկ ընթերցանության շաբաթներ և մրցույթներ, որոնք նախատեսված են ընթերցանության սերը ոգեշնչելու և խրախուսելու համար:

Շնորհակալություն ուսուցիչներին, ծնողներին և աշակերտներին մինչ այժմ ցուցաբերած աջակցության համար։ Մենք անհամբեր սպասում ենք առաջիկա ամիսներին ավելի հետաքրքիր նորություններով կիսվելուն։