BIS INNOVATIVE NEWS-ը վերադարձել է: Այս թողարկումը ներկայացնում է դասարանների թարմացումները Nursery-ից (3 տարեկան դասարան), 2-րդ, 4-րդ, 6-րդ և 9-րդ տարիներից, որոնք լավ լուր են բերում BIS-ի ուսանողներին, ովքեր շահել են Guangdong Future Diplomats մրցանակները: Բարի գալուստ ստուգելու այն: Առաջ շարժվելով՝ մենք ամեն շաբաթ կթարմացնենք, որպեսզի շարունակենք կիսվել BIS համայնքի հուզիչ առօրյայով մեր ընթերցողների հետ:
Մրգեր, բանջարեղեն և տոնական զվարճանք տնկարանում:
Այս ամիս տնկարանում մենք նոր թեմաներ ենք ուսումնասիրում: Մենք դիտարկում ենք մրգերն ու բանջարեղենը և առողջ սննդակարգի օգուտները: Շրջանակի ընթացքում մենք խոսեցինք մեր սիրելի մրգերի և բանջարեղենի մասին և օգտագործեցինք նոր ներմուծված բառապաշար՝ մրգերը ըստ գույնի տեսակավորելու համար: Ուսանողները օգտվեցին այս հնարավորությունից՝ լսելու ուրիշներին և իրենց կարծիքը հայտնելով: Մեր շրջանի ժամանակից հետո: Ուսանողներին ճանապարհեցին՝ հատկացված ժամանակում տարբեր գործողություններ կատարելու:
Մենք օգտագործում էինք մեր մատները և շատ փորձառություններ ունեինք: Տարբեր տեսակի մրգային աղցաններ ստեղծելիս կտրելու, պահելու, կտրելու հմտություններ ձեռք բերելը։ Երբ մենք պատրաստեցինք մրգային աղցան, նրանք հիացած էին և այնքան պատրաստ: Քանի որ իրենց սեփական աշխատանքն այդքան շատ էր ծախսել դրա մեջ, ուսանողները հայտարարեցին, որ այն աշխարհի ամենամեծ աղցանն է:
Մենք կարդում ենք մի հրաշալի գիրք, որը կոչվում է «Քաղցած թրթուրը»: Մենք նկատեցինք, որ թրթուրը վերածվել է գեղեցիկ թիթեռի մրգերի և բանջարեղենի լայն տեսականի օգտագործելուց հետո: Ուսանողները սկսեցին մրգերն ու բանջարեղենը կապել առողջ սննդակարգի հետ՝ առաջարկելով, որ լավ սնվելով՝ բոլորը վերածվեն գեղեցիկ թիթեռների:
Բացի մեր ուսումնասիրություններից. Մենք մեծ հաճույքով պատրաստվեցինք Սուրբ Ծննդին: Մենք պատրաստեցինք զարդեր և փնջեր՝ զարդարելու իմ տոնածառը: Մենք թխեցինք մեր ծնողների պաշտելի թխվածքաբլիթները: Ամենահուզիչ բանը, որ մենք արեցինք, տանը ձնագնդի խաղալն էր մյուս մանկապարտեզի հետ:
2-րդ տարվա Creative Body Model Project
Այս գործնական գործունեության ընթացքում 2-րդ կուրսի ուսանողներն օգտագործում են արվեստի և արհեստի պարագաներ՝ ստեղծելով մարմնի մոդելի պաստառ՝ իմանալու մարդու մարմնի տարբեր օրգանների և մասերի մասին: Ներգրավվելով այս ստեղծագործական նախագծում՝ երեխաները ոչ միայն զվարճանում են, այլև ավելի խորը պատկերացում են ստանում, թե ինչպես է գործում իրենց մարմինը: Այս ինտերակտիվ և կրթական փորձը թույլ է տալիս նրանց տեսողականորեն տեսնել ներքին օրգաններն ու մասերը, միաժամանակ կիսվել իրենց գաղափարներով՝ դարձնելով անատոմիայի մասին սովորելը և՛ գրավիչ, և՛ հիշվող: Լավ արեց 2-րդ տարին իրենց խմբային նախագծերում ստեղծագործ և նորարար լինելու համար:
4-րդ տարվա ճանապարհորդություն սիներգետիկ ուսուցման միջոցով
Առաջին կիսամյակը կարծես այսպիսի արագությամբ անցավ մեր կողքով։ 4-րդ կուրսի ուսանողներն ամեն օր փոխվում են՝ ունենալով նոր հայացքներ, թե ինչպես է աշխատում աշխարհը: Նրանք սովորում են կառուցողական լինել բաց ֆորումի թեմաները քննարկելիս: Նրանք քննադատում են իրենց աշխատանքը, ինչպես նաև իրենց հասակակիցների աշխատանքը՝ հարգալից և շահավետ ձևով: Միշտ նկատի ունեցեք, որ կոպիտ չլինեք, այլ ավելի շուտ աջակցեք միմյանց: Սա հրաշալի գործընթաց էր ականատես լինելու համար, քանի որ նրանք շարունակում են հասունանալ երիտասարդ չափահասների մեջ, մենք բոլորս կգնահատենք: Ես փորձել եմ իրենց կրթության համար ինքնապատասխանատվության էթոս իրականացնել։ Մեկը, որը պահանջում է ավելի քիչ կախվածություն իրենց ծնողներից և ուսուցչից, բայց անկեղծ հետաքրքրություն ինքնազարգացման նկատմամբ:
Մենք ունենք ղեկավարներ մեր դասարանի բոլոր ասպեկտների համար՝ սկսած Raz գրքերի գրադարանավարից, սրճարանի ղեկավարից՝ ապահովելու պատշաճ սնուցում և քիչ վատնումներ, ինչպես նաև ղեկավարներ դասարանում, որոնք նշանակված են թիմերի՝ մաթեմատիկայի, գիտության և անգլերենի համար: Այս ղեկավարները կիսում են պատասխանատվությունը՝ համոզվելու, որ բոլոր սովորողները դասի ընթացքի մեջ են՝ զանգը հնչելուց երկար ժամանակ անց: Որոշ սովորողներ բնույթով ամաչկոտ են, չեն կարողանում նույնքան վոկալ լինել, որքան մյուսները, ամբողջ դասարանի առջև: Թիմի այս դինամիկան թույլ է տալիս նրանց ավելի հարմարավետ արտահայտվել իրենց հասակակիցների ներկայությամբ՝ ավելի քիչ պաշտոնական մոտեցման շնորհիվ:
Բովանդակության սիներգիան եղել է իմ հիմնական ուշադրությունը 1-ին կիսամյակի ընթացքում, ինչպես նաև 2-րդ կիսամյակի սկզբում: Մի միջոց, որը թույլ կտա նրանց հասկանալ տարբեր առարկաներում գոյություն ունեցող խաչմերուկները, այնպես որ նրանք կարող են կարևոր տեսք գտնել այն ամենի մեջ, ինչ անում են: GP-ի մարտահրավերները, որոնք գիտության մեջ սնուցումը կապում են մարդու մարմնի հետ: PSHE-ն, որն ուսումնասիրում է աշխարհի տարբեր մարդկանց տարբեր ուտելիքներն ու լեզուներ: Ուղղագրական գնահատումներ և թելադրման վարժություններ, որոնք սահմանում են երեխաների ապրելակերպի ընտրությունը ամբողջ աշխարհում, ինչպիսիք են Քենիան, Անգլիան, Արգենտինան և Ճապոնիան, գործողություններ՝ կապված կարդալու, գրելու, խոսելու և լսելու հետ՝ գրավելու և ընդլայնելու նրանց բոլոր ուժեղ և թույլ կողմերը: Ամեն անցնող շաբաթվա ընթացքում նրանք զարգացնում են այն հմտությունները, որոնք անհրաժեշտ են իրենց դպրոցական կյանքում առաջընթացի համար, ինչպես նաև այն ճամփորդությունները, որոնք նրանք կսկսեն իրենց վերջնական ավարտից շատ հետո: Մեծ պատիվ է ի վիճակի լինել լրացնել ընկալված ցանկացած բացթողում, գործնական ներդրումով, որն անհրաժեշտ է նրանց առաջնորդելու դեպի ավելի լավ մարդիկ, ինչպես նաև ակադեմիական խելացի ուսանողներ:
Ո՞վ ասաց, որ երեխաները չեն կարող ավելի լավ պատրաստել, քան իրենց ծնողները:
BIS-ը ներկայացնում է վարպետ խոհարարների կրտսեր 6-րդ տարում:
Անցած մի քանի շաբաթների ընթացքում BIS-ի ուսանողները զգում էին Y6 դասարանում եփվող հրաշալի ուտելիքի հոտը: Սա հետաքրքրություն առաջացրեց 3-րդ հարկի ուսանողների և ուսուցիչների մոտ։
Ո՞րն է մեր խոհարարական գործունեության նպատակը Y6 դասարանում:
Խոհարարությունը սովորեցնում է քննադատական մտածողություն, համագործակցություն և ստեղծագործություն: Ամենամեծ նվերներից մեկը, որը մենք ստանում ենք խոհարարությունից, մեր ցանկացած այլ գործունեությունից շեղելու հնարավորությունն է: Այն հատկապես օգտակար է այն ուսանողների համար, ովքեր ճահճացած են բեռների առաջադրանքներով: Եթե նրանք պետք է իրենց միտքը կտրեն ակադեմիական դասերից, խոհարարական գործունեությունը մի բան է, որը կօգնի նրանց հանգստանալ:
Որո՞նք են այս խոհարարական փորձի առավելությունները Y6-ի համար:
Խոհարարությունը սովորեցնում է Y6-ի ուսանողներին, թե ինչպես կատարել հիմնական հրահանգները առավելագույն ճշգրտությամբ: Սննդի չափումը, գնահատումները, կշռումը և շատ ուրիշներ կօգնեն նրանց բարելավել իրենց համարակալման հմտությունները: Նրանք նաև շփվում են իրենց հասակակիցների հետ այնպիսի մթնոլորտում, որը նպաստում է համակարգմանը և համագործակցությանը:
Ավելին, խոհարարության դասընթացը հիանալի հնարավորություն է լեզուների և մաթեմատիկայի դասերը ինտեգրելու համար, քանի որ բաղադրատոմսին հետևելը պահանջում է ընթերցանության ըմբռնում և չափում:
Ուսանողների կատարողականի գնահատում
Ուսանողներին իրենց ճաշ պատրաստելու ընթացքում դիտում էր իրենց տնային ուսուցիչ պարոն Ջեյսոնը, ով ցանկանում էր տեսնել ուսանողների միջև համագործակցությունը, վստահությունը, նորարարությունը և հաղորդակցությունը: Խոհարարության յուրաքանչյուր դասընթացից հետո ուսանողներին հնարավորություն է տրվել կարծիք հայտնել ուրիշներին դրական արդյունքների և հնարավոր բարելավումների մասին: Սա հնարավորություն ստեղծեց ուսանողակենտրոն մթնոլորտի համար:
Ճանապարհորդություն դեպի ժամանակակից արվեստ 8-րդ դասարանի ուսանողների հետ
Այս շաբաթ 8-րդ տարվա ուսանողների հետ մենք կենտրոնանում ենք կուբիզմի և մոդեռնիզմի ուսումնասիրության վրա:
Կուբիզմը 20-րդ դարի սկզբի ավանգարդ արվեստի շարժում է, որը հեղափոխեց եվրոպական գեղանկարչությունն ու քանդակը և ոգեշնչեց հարակից գեղարվեստական շարժումները երաժշտության, գրականության և ճարտարապետության մեջ:
Կուբիզմը արվեստի ոճ է, որի նպատակն է միանգամից ցույց տալ մարդու կամ առարկայի բոլոր հնարավոր տեսակետները: Պաբլո Պիկասոն և Ջորջ Բարկը կուբիզմի ամենակարևոր արվեստագետներից են։
Դասարանում ուսանողները սովորեցին համապատասխան պատմական նախադրյալները և գնահատեցին Պիկասոյի կուբիզմի ստեղծագործությունները: Այնուհետև ուսանողները փորձեցին կոլաժավորել իրենց սեփական կուբիստական ոճի դիմանկարները: Ի վերջո, կոլաժի հիման վրա ուսանողները ստվարաթուղթով կպատրաստեն վերջնական դիմակը:
BIS Excels-ը Future Diplomats մրցանակաբաշխության ժամանակ
Շաբաթ օրը՝ 2024 թվականի փետրվարի 24-ին, BIS-ը մասնակցեց «Ապագայի նշանավոր դիվանագետների մրցանակաբաշխությանը», որը կազմակերպվել էր Գուանչժոուի տնտեսության և գիտության կրթության ալիքի կողմից, որտեղ BIS-ը պարգևատրվեց «Համագործակցային գործընկեր» մրցանակով:
Ակիլը 7-րդ կուրսից և Թինան 6-րդ կուրսից երկուսն էլ հաջողությամբ հասան մրցույթի եզրափակիչ և մրցանակներ ստացան «Ապագա նշանավոր դիվանագետներ» մրցույթում: BIS-ը չափազանց հպարտ է այս երկու ուսանողների համար:
Մենք անհամբեր սպասում ենք գալիք իրադարձությունների և ակնկալում ենք ավելի շատ լավ նորություններ լսել մեր ուսանողների մրցանակներ շահելու մասին:
BIS Classroom անվճար փորձնական միջոցառումն ընթացքի մեջ է – Կտտացրեք ներքևի պատկերին՝ ձեր տեղը ամրագրելու համար:
Դասընթացի լրացուցիչ մանրամասների և BIS Campus-ի գործունեության մասին տեղեկությունների համար խնդրում ենք ազատ զգալ կապվել մեզ հետ ցանկացած ժամանակ: Մենք անհամբեր սպասում ենք ձեզ հետ կիսելու ձեր երեխայի աճի ճանապարհորդությունը:
Հրապարակման ժամանակը՝ Մար-06-2024
