jianqiao_top1
ցուցանիշը
Ուղարկել հաղորդագրությունadmissions@bisgz.com
Մեր գտնվելու վայրը
No.4 Chuangjia Road, Jianshazhou, Baiyun District, Guangzhou CIty 510168, China

Թվաբանության ուսուցում

Բարի գալուստ նոր կիսամյակ, Նախակրթարան: Հիանալի է տեսնել իմ բոլոր փոքրիկներին դպրոցում: Երեխաները սկսեցին տեղավորվել առաջին երկու շաբաթվա ընթացքում և ընտելանալ մեր առօրյային:

Թվաբանության ուսուցում (1)
Թվաբանության ուսուցում (2)

Ուսուցման վաղ փուլում երեխաներին այնքան հետաքրքրում են թվերը, ուստի ես նախագծեցի տարբեր խաղերի վրա հիմնված գործողություններ թվաբանության համար: Երեխաները ակտիվորեն կներգրավվեն մեր մաթեմատիկայի դասին: Այս պահին մենք օգտագործում ենք թվային երգեր և մարմնի շարժումներ՝ հաշվելու հասկացությունը սովորելու համար:

Բացի դասերից, ես միշտ շեշտում եմ «խաղի» կարևորությունը վաղ տարիքի զարգացման համար, քանի որ կարծում եմ, որ «ուսուցումը» կարող է ավելի հետաքրքիր և ընդունելի լինել երեխաների համար խաղի վրա հիմնված ուսումնական միջավայրում: Դասերից հետո երեխաները կարող են նաև խաղի միջոցով սովորել մաթեմատիկական տարբեր հասկացություններ, ինչպիսիք են հաշվելը, տեսակավորելը, չափելը, ձևերը և այլն:

Թվաբանության ուսուցում (3)
Թվաբանության ուսուցում (4)

Համարային պարտատոմսեր

Համարային պարտատոմսեր (1)
Համարային պարտատոմսեր (2)

1Ա դասարանում մենք սովորում էինք, թե ինչպես գտնել թվային կապեր: Սկզբում մենք գտանք 10-ի, հետո 20-ի, իսկ եթե կարողացանք՝ 100-ի թվային կապերը: Մենք օգտագործեցինք թվային կապերը գտնելու տարբեր մեթոդներ, այդ թվում՝ օգտագործելով մեր մատը, օգտագործելով խորանարդներ և օգտագործելով 100 թվային քառակուսի:

Համարային պարտատոմսեր (3)
Համարային պարտատոմսեր (4)

Բույսերի բջիջներ և ֆոտոսինթեզ

Բույսերի բջիջներ և ֆոտոսինթեզ (1)
Բույսերի բջիջներ և ֆոտոսինթեզ (2)

7-րդ տարին իրականացրեց մանրադիտակի միջոցով բույսերի բջիջները դիտելու փորձ: Այս փորձը թույլ տվեց նրանց զբաղվել գիտական ​​սարքավորումների կիրառմամբ և անվտանգ գործնական աշխատանք կատարելով: Նրանք մանրադիտակի միջոցով կարողացան տեսնել, թե ինչ կա բջիջների ներսում և դասարանում պատրաստեցին իրենց բուսական բջիջները:

9-րդ տարին կատարեց ֆոտոսինթեզի հետ կապված փորձ: Փորձի հիմնական նպատակը ֆոտոսինթեզի ընթացքում առաջացած գազը հավաքելն է։ Այս փորձը օգնում է ուսանողներին հասկանալ, թե ինչ է ֆոտոսինթեզը, ինչպես է դա տեղի ունենում և ինչու է այն կարևոր:

Բույսերի բջիջներ և ֆոտոսինթեզ (3)
Բույսերի բջիջներ և ֆոտոսինթեզ (4)

Նոր EAL ծրագիր

Այս նոր ուսումնական տարին սկսելու համար մենք ուրախ ենք հետ բերել մեր EAL ծրագիրը: Տնային սենյակի ուսուցիչները սերտորեն համագործակցում են EAL բաժնի հետ, որպեսզի համոզվենք, որ մենք կարող ենք բարելավել ուսանողների անգլերենի իմացությունն ու իմացությունը ամբողջ խորհրդի կողմից: Մեկ այլ նոր նախաձեռնություն այս տարի լրացուցիչ դասերի տրամադրումն է միջնակարգ դպրոցի աշակերտներին՝ օգնելու նրանց պատրաստվել IGSCE քննություններին: Մենք ցանկանում ենք հնարավորինս համապարփակ նախապատրաստություն ապահովել ուսանողների համար:

Նոր EAL ծրագիր (1)
Նոր EAL ծրագիր (3)

Plants Unit & A Round the-World Tour

Իրենց Գիտության դասերին և 3-րդ և 5-րդ տարիները սովորում են բույսերի մասին, և նրանք միասին համագործակցեցին ծաղիկ կտրելու համար:

5-րդ կուրսի ուսանողները հանդես եկան որպես մինի ուսուցիչներ և աջակցեցին 3-րդ կուրսի ուսանողներին իրենց բաժանման հարցում: Սա կօգնի 5-րդ տարին՝ ավելի խորը պատկերացում կազմելու այն մասին, ինչ նրանք սովորել են: 3-րդ կուրսի ուսանողները սովորեցին, թե ինչպես կարելի է անվտանգ մասնատել ծաղիկը և աշխատեցին իրենց հաղորդակցման և սոցիալական հմտությունների վրա:

Լավ արված 3 և 5 տարիներ:

Plants Unit & A Round the-World Tour (4)
Plants Unit & A Round the-World Tour (3)

3-րդ և 5-րդ տարիները շարունակեցին համագործակցել գիտության իրենց բույսերի միավորի համար:

Նրանք միասին կառուցեցին օդերևութաբանական կայան (5-րդ տարին օգնում է 3-րդ տարին՝ ավելի բարդ հատվածների հարցում) և մի քանի ելակ տնկեցին: Նրանք չեն կարող սպասել, թե ինչպես են նրանք աճում: Շնորհակալություն մեր նոր STEAM ուսուցիչ պարոն Դիքսոնին օգնելու համար: Հիանալի աշխատանք 3 և 5 տարիներ:

Plants Unit & A Round the-World Tour (2)
Plants Unit & A Round the-World Tour (1)

5-րդ կուրսի ուսանողները սովորել են, թե ինչպես են երկրները տարբերվում իրենց «Գլոբալ հեռանկարների» դասերին:

Նրանք օգտագործել են վիրտուալ իրականություն (VR) և հավելյալ իրականություն (AR)՝ ճանապարհորդելու աշխարհի տարբեր քաղաքներ և երկրներ: Ուսանողների այցելած վայրերից մի քանիսը ներառում էին Վենետիկը, Նյու Յորքը, Բեռլինը և Լոնդոնը: Նրանք նաև գնացին սաֆարիի, գնացին գոնդոլով, քայլեցին ֆրանսիական ալպերով, այցելեցին Պետրա և շրջեցին Մալդիվյան կղզիների գեղեցիկ լողափերով:

Սենյակը լցված էր նոր վայրեր այցելելիս զարմանքով և հուզմունքով: Ուսանողները իրենց դասի ընթացքում անընդհատ ծիծաղում էին և ժպտում։ Շնորհակալություն պարոն Թոմին օգնության և աջակցության համար:


Հրապարակման ժամանակը՝ Dec-23-2022