Իրականում երեք երեխա ունեմ՝ երկու որդի և մեկ դուստր։ Մեծ տղաս 14 տարեկան է, անունը Օնուր է։ Նա կլինի 10-րդ տարում BIS-ում: Նա հիմնականում հետաքրքրված է համակարգիչներով։ Փոքր տղաս 11 տարեկան է։ Նրա անունը Ումութ է, և նա կլինի BIS-ի 7-րդ տարում: Նա հետաքրքրված է որոշ ձեռագործ աշխատանքներով, քանի որ նրա ձեռքով աշխատելու ունակությունը շատ բարձր է։ Նա սիրում է Lego խաղալիքներ պատրաստել և շատ կրեատիվ է։

Ես 44 տարեկան եմ, մինչդեռ երեխաներս 14 և 11 տարեկան են։ Այսպիսով, մեր միջև սերունդների տարբերություն կա: Ես չեմ կարող նրանց դաստիարակել այնպես, ինչպես ես եմ կրթվել: Ես պետք է հարմարվեմ նոր սերնդին։ Տեխնոլոգիան փոխել է նոր սերունդը. Նրանք սիրում են խաղեր խաղալ և խաղալ իրենց հեռախոսներով։ Նրանք չեն կարողանում երկար պահել իրենց ուշադրությունը։ Այսպիսով, ես գիտեմ, որ հեշտ չէ նրանց տանը մարզել և ստիպել նրանց կենտրոնանալ մեկ թեմայի վրա: Ես փորձում եմ նրանց կրթել, որպեսզի նրանք կենտրոնանան որևէ թեմայի վրա՝ խաղալով նրանց հետ: Ես փորձում եմ առարկան դասավանդել նրանց հետ բջջային կամ մինի-խաղ խաղալիս: Ես փորձում եմ նրանց զվարճալի կերպով դասավանդել առարկան, քանի որ այդպես է սովորում նոր սերունդը:

Հուսով եմ, որ իմ երեխաներն ապագայում կկարողանան վստահորեն արտահայտվել իրենց մասին: Նրանք պետք է արտահայտվեն։ Նրանք պետք է ստեղծագործ լինեն ամեն ինչում և վստահություն ունենան ասելու այն ամենը, ինչ մտածում են։ Մեկ այլ ակնկալիք է թույլ տալ երեխաներին սովորել բազմաթիվ մշակույթների մասին: Քանի որ գլոբալացված աշխարհում նրանք կաշխատեն շատ կորպորատիվ և գլոբալ ընկերություններում: Եվ եթե մենք կարողանանք նման մարզումներ անել նրանց հետ, երբ նրանք շատ երիտասարդ են, ապա դա շատ օգտակար կլինի նրանց համար ապագայում: Բացի այդ, հուսով եմ, որ հաջորդ տարի նրանք չինարեն կսովորեն: Նրանք պետք է չինարեն սովորեն։ Այժմ նրանք խոսում են անգլերեն, և եթե նրանք նույնպես սովորեն չինարեն, ապա հեշտությամբ կարող են շփվել աշխարհի 60%-ի հետ։ Այսպիսով, հաջորդ տարի նրանց առաջնահերթությունը չինարեն սովորելն է: