Գիտության դասերին 5-րդ դասարանի աշակերտները սովորել են «Նյութեր» բաժինը, և աշակերտները ուսումնասիրել են պինդ, հեղուկ և գազային մարմիններ: Աշակերտները մասնակցել են տարբեր փորձերի, երբ նրանք օֆլայն էին, և նրանք նաև մասնակցել են առցանց փորձերի, ինչպիսիք են դանդաղ գոլորշիացումը և լուծելիության ստուգումը:
Այս բաժնի տեխնիկական գիտության բառապաշարը հիշելուն օգնելու համար ուսանողները տեսանյութեր ստեղծեցին, որոնցում ցույց էին տալիս, թե ինչպես կատարել գիտության փորձեր: Ուրիշներին սովորեցնելը օգնում է նրանց ավելի խորը հասկանալ, թե ինչ են սովորում, և կարող է օգնել նրանց հիշել, թե ինչ են սովորել: Այն նաև խրախուսում է նրանց կատարելագործել իրենց անգլերեն խոսելու և ներկայացման հմտությունները, նույնիսկ երբ մենք offline ենք: Ինչպես կարող եք տեսնել տեսանյութից, ուսանողները հիանալի աշխատանք են կատարել, և նրանք բոլորը ներկայացնում են իրենց երկրորդ կամ նույնիսկ երրորդ լեզվով:
Մյուս ուսանողները կարող են օգտվել նրանց տեսանյութերից՝ դիտելով և սովորելով, թե ինչպես կարող են զվարճալի գիտական գործունեություն կատարել տանը իրենց քույրերի և եղբայրների կամ ծնողների հետ՝ օգտագործելով նվազագույն սարքավորումներ: Քանի դեռ մենք անցանց ենք, ուսանողները չեն կարող մասնակցել որոշ գործնական գործունեության, որոնք սովորաբար կարող են անել դպրոցում, բայց սա նրանց համար միջոց է մասնակցելու գործնական գործունեության, որտեղ նրանք կարող են շատ բան սովորել և հեռու լինել էկրաններից: Դուք կարող եք կատարել բոլոր փորձերը՝ օգտագործելով տանը եղած իրերը, բայց ուսանողները պետք է համոզվեն, որ նրանք խնդրում են ծնողների թույլտվությունը և օգնում են մաքրել ցանկացած խառնաշփոթ հետո:
Շնորհակալություն 5-րդ դասարանի աշակերտների աջակից ծնողներին և քույրերին ու եղբայրներին՝ նյութերը կազմակերպելու և իրենց գիտական փորձերը նկարահանելու հարցում օգնելու համար։
Հրաշալի աշխատանք, 5-րդ դասարան։ Դուք պետք է շարունակեք հպարտանալ ձեր առցանց աշխատանքով, ձեր հիանալի ներկայացման հմտություններով և բացատրություններով։ Շարունակեք այդպես։
Այս գործունեությունը կապված է հետևյալ Քեմբրիջի ուսումնական նպատակների հետ՝
5Գլխ.02 Իմացեք ջրի հիմնական հատկությունները (սահմանափակվում է եռման կետով, հալման կետով, ընդարձակվում է պնդացման ժամանակ և մի շարք նյութեր լուծելու նրա ունակությամբ) և իմացեք, որ ջուրը գործում է այլ կերպ, քան շատ այլ նյութեր:
5Գն.01 Իմացեք, որ պինդ մարմնի լուծվելու ունակությունը և հեղուկի՝ որպես լուծիչ գործելու ունակությունը պինդ մարմնի և հեղուկի հատկություններ են:
5Cc.03 Հետազոտեք և նկարագրեք լուծարման գործընթացը և կապեք այն խառնման հետ։
5Cc.02 Հասկացեք, որ լուծարումը շրջելի գործընթաց է և ուսումնասիրեք, թե ինչպես առանձնացնել լուծիչը և լուծված նյութը լուծույթի առաջացումից հետո:
5TWSp.03 Կանխատեսումներ անել՝ հղում անելով համապատասխան գիտական գիտելիքներին և հասկացողությանը՝ ծանոթ և անծանոթ համատեքստերում:
5TWSc.06 Գործնական աշխատանքը կատարել անվտանգ կերպով։
5TWSp.01 Տվեք գիտական հարցեր և ընտրեք համապատասխան գիտական հարցումներ օգտագործելու համար:
5TWSa.03 Եզրակացություն արեք գիտական գիտելիքների վրա հիմնված արդյունքներից:
Հրապարակման ժամանակը. Դեկտեմբերի 15-2022
