PE դասարանում երեխաներին թույլատրվում է համակարգման գործողություններ, խոչընդոտների դասընթացներ, սովորել խաղալ տարբեր սպորտաձևեր, ինչպիսիք են ֆուտբոլը, հոկեյը, բասկետբոլը և գեղարվեստական մարմնամարզության մասին ինչ-որ բան, ինչը նրանց հնարավորություն է տալիս զարգացնել ավելի ուժեղ կազմվածք և թիմային աշխատանքի կարողություն:
Վիքիի և Լուկասի PE դասերի միջոցով BIS-ում երեխաները շատ դրական փոփոխություններ են կատարել:Այն նաև համընկնում է որոշ արժեքների հետ, որոնք օլիմպիական խաղերը փոխանցում են երեխաներին. որ սպորտը ոչ միայն մրցակցություն է, այլև կյանքի կիրք:
Շատ անգամ ոչ բոլոր խաղերն են զվարճալի ուսանողներից ոմանց համար, կամ գուցե երբ ուսանողները խաղում են խաղեր, որոնք ունեն մրցակցության տարր, նրանք կարող են չափազանց մրցունակ դառնալ:Ամենակարևորը ֆիզիկական ակտիվության պահին սովորողների ցանկությունն ու ոգևորությունն առաջացնելն է։Երբ ինչ-որ մեկը չի ցանկանում մասնակցել, մեր մանկավարժները փորձում են հրավիրել նրան մասնակցելու և իրենց կարևոր զգալ իրենց թիմի կամ դասընկերների համար:Այս կերպ մենք մեծ փոփոխություններ տեսանք փոքր նախատրամադրվածություն ունեցող ուսանողների մոտ, ովքեր ժամանակի և դասերի ընթացքում արմատապես փոխել են իրենց վերաբերմունքը:
Սպորտային մթնոլորտը շատ բարենպաստ է երեխաների զարգացման համար, քանի որ այն բարձրացնում է ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ սոցիալական հմտությունները:Այն ստեղծում է իրավիճակներ, որտեղ երեխաները գործի կդնեն առաջնորդությունը, բանակցությունները, քննարկումը, կարեկցանքը, կանոնների հարգումը և այլն:
Մարզվելու սովորությունները խթանելու լավագույն միջոցը երեխաներին խրախուսելն է տարբեր գործողություններ կատարել, եթե հնարավոր է դրսում, էլեկտրոնային սարքերից հեռու:Տվեք նրանց վստահություն և աջակցեք նրանց, անկախ նրանից, թե ինչպիսի արդյունք կամ կատարողական մակարդակ է, կարևորը ջանքերն են և խրախուսեք նրանց շարունակել փորձել միշտ դրական ճանապարհով:
BIS-ը մեծ ջանքեր է գործադրում մեծ ընտանիք կառուցելու համար, որտեղ անձնակազմը, ընտանիքը և երեխաները զգան դրա մի մասը, ներկա լինեն, աջակցեն միմյանց և միասին փնտրեն լավագույնը երեխաների համար:Այս ոճի գործունեության մեջ ծնողների աջակցությունը երեխաներին վստահություն է տալիս՝ ցույց տալու իրենց ներուժը և ուղեկցելու նրանց այդ գործընթացում, որպեսզի նրանք հասկանան, որ ամենակարևորը ջանքերն ու ճանապարհն են, որ նրանք վերցրել են այնտեղ հասնելու համար, ոչ։ կարևոր է արդյունքը, որ դրանք օրեցօր բարելավվում են:
